PROGRAMME PERFECTIBLE, QUI POURRAIT ÊTRE AMÉLIORÉ SUR PLUSIEURS ASPECTS. POUR CELA, IL SERAIT INTÉRESSANT DE DONNER DAVANTAGE LA PAROLE AUX ANCIENS ÉTUDIANTS AFIN QU’ILS PUISSENT PARTAGER LEUR EXPÉRIENCE, AUSSI BIEN LES POINTS NÉGATIFS QUE LES POINTS POSI
Avis de Emma_D - MBA Direction artistique digitale - MyDigitalSchool
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Quel est, selon vous, le principal atout de ce programme ?
Les formateurs passionnés, investis et réellement présents pour nous transmettre leurs connaissances, tout en nous faisant de vrais retours constructifs pour nous aider à progresser.
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Quelle est, selon vous, la principale faiblesse de ce programme ?
Les cours qui, selon moi, n'ont parfois pas lieu d'exister. Des cours qui nous font perdre du temps.
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Commentaires généraux
Au début de ma formation, je pensais apprendre énormément de choses et en ressortir grandie, aussi bien professionnellement que personnellement. Malheureusement, après trois ans dans cette école, j’ai le sentiment d’avoir très peu appris. La majorité de mes compétences, je les ai développées durant mon alternance. J’ai finalement poursuivi mes études davantage pour obtenir un bout de papier (diplôme) que pour le contenu des cours qui nous avait été présenté au départ.
Évaluation générale - MBA Direction artistique digitale à MyDigitalSchool
Moyenne générale
Pédagogie du programme
Vie étudiante
Réseau et insertion professionnelle
Retour sur investissement
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310
Contenu académique du programme
Le contenu des cours en M2 Direction Artistique a été enrichissant. En revanche, concernant la B3 et la première année de master, j’ai été globalement déçue. Seuls certains formateurs ont réellement réussi à approfondir les sujets, à les rendre intéressants et à nous permettre de développer concrètement nos compétences.
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310
Moyens pédagogiques (bibliothèque, WIFI, locaux)
On nous vend une salle équipée de Mac dès notre arrivée dans l’école, comme un véritable atout. Pourtant, en trois ans, je n’ai jamais, au grand jamais, utilisé ces ordinateurs présentés comme “exceptionnels”. À cause de tous les logiciels demandés pendant la formation, j’ai même dû acheter un nouveau PC avec davantage de mémoire uniquement pour pouvoir installer un logiciel utilisé pendant trois mois. Tout cela parce que la DSI de l’école n’est pas capable d’installer sur les Mac les logiciels nécessaires à nos cours. J’ai donc dû dépenser plus de 400 € pour pouvoir suivre les cours normalement, alors que mon ancien ordinateur fonctionnait très bien. Je trouve cela vraiment inadmissible. Il y a également régulièrement des problèmes de wifi. Une fois sur deux, la connexion ne fonctionne pas correctement. Enfin, on nous reproche souvent notre manque de culture graphique ou artistique. Mais nous sommes encore étudiants, et les livres spécialisés en design et en graphisme coûtent extrêmement cher. Les bibliothèques de Caen ne proposent quasiment pas ce type d’ouvrages. À ma connaissance, seuls les étudiants de l’ESAM peuvent y avoir accès via leur bibliothèque. Nous devrions justement avoir accès à ce type de ressources pour développer notre culture et enrichir notre apprentissage.
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510
Qualité des professeurs permanents
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510
Qualité des intervenants professionnels extérieurs
Je dirais qu’il y a de très bons professeurs, et même de véritables professionnels passionnés par leur métier. Certains nous aident réellement à y voir plus clair, nous accompagnent dans l’amélioration de nos compétences, même sur des projets personnels, nous donnent confiance et nous permettent d’avancer. À l’inverse, d’autres intervenants donnent simplement leur cours sans véritable accompagnement, sans soutien face aux difficultés, et parfois même avec des remarques rabaissantes répétées à l’oral.
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710
Contrôle des connaissances, volume et répartition des cours, travail personnel
Très bien. Personnellement, cela m’a permis de mieux répartir mes devoirs et surtout de pouvoir travailler plus sereinement dans mon alternance. Ce n’est pas toujours simple lorsque je ne suis présente qu’une semaine sur deux. Mes projets professionnels prennent déjà beaucoup de retard.
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310
Ambiance, cohésion dans la promo (projets, entraide, loisirs, associations)
Comme dit précédemment, les projets collectifs sont, selon moi, à revoir.
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510
Qualité du directeur de programme et notoriété de la formation
Il a prit en considération nos remarques pour améliorer nos cours.
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710
Stages et aide à l'insertion professionnelle
Je suis satisfaite, mais je dirais surtout que cela a aussi été une chance. Notre ancienne référente nous envoyait régulièrement des offres d’alternance. À cette période, étant aux États-Unis pour travailler, il m’était compliqué de me déplacer ou même de contacter facilement les entreprises par téléphone (payant de l'étranger). Grâce à son aide et à son accompagnement, j’ai pu décrocher plus facilement mon alternance.
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510
Êtes-vous globalement satisfait de votre formation ?
Arrivée en B3, j’ai pu constater certaines améliorations. Cependant, durant ma scolarité, j’aurais aimé avoir davantage de cours de design plutôt que de marketing. Je comprends totalement que le marketing soit important et qu’il ait sa place dans le master, mais si j’avais voulu suivre une formation principalement axée marketing, je me serais orientée vers un master spécialisé dans ce domaine. De plus, j’ai finalement eu le sentiment d’apprendre beaucoup plus lors de ma dernière année d’études que pendant les deux premières. Même si j’ai vu des évolutions au fil du temps, je reste déçue par l’écart entre ce qui nous a été présenté lors de l’entrée dans l’école et l’enseignement réellement reçu. Remarque : il serait également important de revoir les workshops et le Lean Start-up. Lorsque les étudiants posent des questions auxquelles même les formateurs ne peuvent pas répondre, cela révèle un véritable problème dans l’organisation ou la maîtrise des sujets abordés.
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110
Referiez-vous le même choix de formation aujourd’hui ?
Cette école et cette formation ont bien sûr certains atouts, mais avec du recul, j’ai davantage l’impression d’avoir perdu du temps qu’autre chose. J’ai surtout suivi cette formation dans l’objectif d’obtenir un master afin de pouvoir entrer plus facilement dans le monde du travail.
