LA HONTE !
Avis de nazk - MBA Spécialisé Communication & Marketing Stratégique - EFAP
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Quel est, selon vous, le principal atout de ce programme ?
Pas de commentaires
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Quelle est, selon vous, la principale faiblesse de ce programme ?
Pas de commentaires
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Commentaires généraux
Globalement, mon expérience dans cette formation a été très décevante. Entre des contenus peu renouvelés, un accompagnement limité, des relations très très tendues avec la direction du MBA et un encadrement peu adapté, j’ai le sentiment de ne pas avoir bénéficié de la qualité d’enseignement attendue. J’y ai finalement appris relativement peu au regard du temps et de l’investissement engagés. Avec du recul, c’est aujourd’hui mon principal regret dans mon parcours académique.
Évaluation générale - MBA Spécialisé Communication & Marketing Stratégique à EFAP
Moyenne générale
Pédagogie du programme
International
Vie étudiante
Réseau et insertion professionnelle
Retour sur investissement
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310
Contenu académique du programme
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210
Moyens pédagogiques (bibliothèque, WIFI, locaux)
On avait des salles de cours, je pense que c'est le seul truc positif que l'on peut souligner malheureusement... sinon électricité qui saute, un vidéoprojecteur qui a du mal à marcher depuis 2 ans... pas de salles dispos pour travailler si vous voulez vous avancer sur quelque chose. La WIFI marchait bien ceci dit.
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310
Qualité des intervenants professionnels extérieurs
Certains intervenants sont engagés et proposent des cours de qualité, mais ils restent minoritaires. Plusieurs enseignements sont reconduits d’une année sur l’autre à l’identique, sans actualisation. D’autres intervenants consacrent une part importante du temps de cours à leur parcours personnel, avec peu de contenu pédagogique ou d’accompagnement. Enfin, certains projets demandés aux étudiants sont liés aux activités des intervenants, avec signature de NDA incluant une cession de droits, conditionnée à l’évaluation.
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510
Contrôle des connaissances, volume et répartition des cours, travail personnel
Les cours sont servies par plâtrées de 2 jours, sans réel suivi ni approfondissement par la suite : le prof parle 4 heures, on travaille 4h, on est noté, et ciao, on en entend plus jamais parler. L’évaluation des connaissances manque de cohérence. Bien que le travail de groupe soit majoritaire et pertinent, les notations individuelles sont obligatoires. Cela donne lieu à des critères d’évaluation discutables, comme la participation orale sur des volumes horaires très limités et dans des groupes nombreux, rendant l’obtention de bonnes notes difficile, voire impossible.
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510
Accompagnement/aide si départ à l'étranger
L’accompagnement à l’international, pourtant largement mis en avant par l’école, s’est révélé très éloigné de la réalité. J’avais clairement exprimé mon souhait d’effectuer mon stage en Amérique Latine, notamment en Colombie. Dans les faits, la recherche s’est faite entièrement par mes propres moyens, sans accompagnement concret. Une fois mon stage trouvé, des blocages administratifs ont été opposés au motif que “la Colombie est dangereuse”. Il m’a alors été demandé de fournir une autorisation parentale signée par mes deux parents pour pouvoir partir… à 23 ans, alors même que je finance seule mes études. Plus surprenant encore, à défaut de cette autorisation, il m’a été demandé de rédiger un courrier détaillant mes relations intrafamiliales, en expliquant précisément leur nature ainsi que les raisons pour lesquelles mes parents ne pourraient pas signer. Une demande particulièrement intrusive et inadaptée dans un cadre académique. Ces exigences ont entraîné plusieurs semaines de discussions, mettant en péril mon départ. Un suivi hebdomadaire m’avait ensuite été promis afin de s’assurer de mon bien-être sur place. Dans les faits, un seul contact a été pris la première semaine de mon stage, puis silence radio jusqu'à mon retour, 8 mois plus tard.
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110
Services aux étudiants (orientation, projet pro., scolarité, etc.)
Quelques personnes de l'administration gentilles. Malheureusement, c'est le seul point positif que je peux noter. Aucune orientation pro, aucune aide à trouver un stage, une alternance... Ah pardon si, on nous envoie des offres d'alternances en Corse, vu qu'on peut facilement faire les allers-retours tous les mois ! Merci l'EFAP.
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7.110
Ambiance, cohésion dans la promo (projets, entraide, loisirs, associations)
Une bonne ambiance de promotion, sans doute renforcée par une forme de solidarité face à des situations parfois si surprenantes qu’elles donnaient l’impression d’être dans une caméra cachée.
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7.110
Ville étudiante, logement (coût, accès, situation)
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110
Réseau des anciens, contacts professionnels
Inexistant
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3.910
Qualité du directeur de programme et notoriété de la formation
Pour la notoriété de la formation, difficile à dire : mon employeur actuel ne la connaissait pas. Concernant la direction du programme, le ton était souvent rabaissant et assez oppressant, avec une communication parfois franchement désagréable. On se sentait plus infantilisés qu’accompagnés, ce qui est assez paradoxal quand on est en alternance avec de vraies responsabilités en entreprise. Nous étions régulièrement sollicités, y compris en dehors des temps académiques (semaines d’alternance, voire week-ends), tandis que les exigences de disponibilité imposées aux entreprises pendant les périodes de cours étaient, elles, très strictes. Dans l’ensemble, cela a contribué à un climat ressenti comme peu valorisant et parfois infantilisant, en décalage avec les responsabilités exercées en entreprise.
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1.210
Stages et aide à l'insertion professionnelle
Cherchez par vous-mêmes, vous n'aurez aucune aide de la part de l'école.
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210
Êtes-vous globalement satisfait de votre formation ?
La honte
