Master Manager Qualité Sécurité Environnement (QSE)
IAE Paris Sorbonne Business School
Par @Mzkgmlze_37025 - Le 04 Mai 2026
LA FORMATION A DU POTENTIEL ET DES POINTS POSITIFS, MAIS L'INCOHÉRENCE DANS LA QUALITÉ DES ENSEIGNEMENTS, LA REDONDANCE DE CEUX-CI, ET DES ÉCARTS TROP IMPORTANTS ENTRE LES VALIDATIONS DES ACQUIS, TROP ARBITRAIRE D'UN INTERVENANT À L'AUTRE, LUI FONT MALHEU
Avis de Mzkgmlze_37025 - Master Manager Qualité Sécurité Environnement (QSE) - IAE Paris Sorbonne Business School
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Quel est, selon vous, le principal atout de ce programme ?
Bénéficie de l'étiquette Sorbonne et d'une diversité dans ses programmes.
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Quelle est, selon vous, la principale faiblesse de ce programme ?
Le fond, l'organisation des programmes et le corps enseignant restent à revoir.
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Commentaires généraux
La formation a du potentiel et des points positifs, mais l'incohérence dans la qualité des enseignements, la redondance de ceux-ci, et des écarts trop importants entre les validations des acquis, trop arbitraire d'un intervenant à l'autre, lui font malheureusement perdre des points.
Évaluation générale - Master Manager Qualité Sécurité Environnement (QSE) à IAE Paris Sorbonne Business School
Moyenne générale
Pédagogie du programme
Vie étudiante
Réseau et insertion professionnelle
Retour sur investissement
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510
Contenu académique du programme
Grand déséquilibre, des matières secondaires ont un grand volume horaire, des UE se ressemblent au détriment de matières (environnement)
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710
Moyens pédagogiques (bibliothèque, WIFI, locaux)
Convenable, beaucoup de livres fournis au début d'année. Intranet pas toujours complet cela dit.
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310
Qualité des professeurs permanents
Une responsable pédagogique odieuse, un corps enseignant peu à l'écoute qui met du temps à répondre aux problématiques
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510
Qualité des intervenants professionnels extérieurs
L'enseignement ne s'improvise pas. On peut être un grand professionnel et un mauvais enseignant. Ce master ne déroge pas à ce principe. Certains intervenants extérieurs (notamment en finance) pensent qu'en trois heures de cours on maîtrise leur matière et se permettent d'infliger des contrôles continus bien trop ardus.
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510
Contrôle des connaissances, volume et répartition des cours, travail personnel
Ca va, horaires convenables (9h-16h l'essentiel du temps, moins souvent 17h et plus rarement 18h). Parfois trop de projets en même temps, des rendus en plein dans la période d'entreprise.
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510
Services aux étudiants (orientation, projet pro., scolarité, etc.)
Sujet peu évoqué. Les étudiants en parlent entre eux mais le suivi enseignant est étrangement assez indigent.
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510
Ambiance, cohésion dans la promo (projets, entraide, loisirs, associations)
En dehors du jour de rentrée et des pauses, peu d'occasions de voir les autres étudiants. Cependant, il est vrai que c'est aux étudiants d'organiser cela, et on ne peut pas blâmer que la scolarité. Après tout un BDE existe.
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510
Ville étudiante, logement (coût, accès, situation)
Ville très chère, peut rendre la situation précaire pour nombre d'étudiants (problème pas spécifique à cette formation).
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710
Réseau des anciens, contacts professionnels
De ce côté, la diversité des intervenants et la participation à des salons/séminaires aide à se créer un réseau.
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510
Qualité du directeur de programme et notoriété de la formation
Personne au comportement discutable, plus occupée à écrire des livres et à intervenir à la télé qu'à gérer ses étudiants. La notion de respect semble parfois lui échapper.
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710
Stages et aide à l'insertion professionnelle
Beaucoup d'offres d'alternance envoyées lors de la phase d'admission au printemps.
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310
Êtes-vous globalement satisfait de votre formation ?
Formations creuse, incohérente au niveau des contrôles continus, de la difficulté des examens, de l'importance des contrôles continus qui ne relèvent pas du coeur de métier
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310
Referiez-vous le même choix de formation aujourd’hui ?
